听课，旨在相互学习；评课，意在共同进步。为了提高教学质量，加强教师之间的交流与学习，公共基础教学部体育教师进行了为期两周的体育听课评课活动。

本次活动分两个阶段进行：

第一阶段为听课活动。13位体育教师认真备课，精心设计教学内容，不仅展示了各自扎实的体育教学能力和专业素养，还让数学、语文等其他学科的教师领略到了体育课堂别样的魅力与风采。

图1 刘晓宁老师讲授“太极拳”

图2 叶德旭老师教授“排球双手正面垫球技术”

第二阶段为评课活动。在这一阶段中，参与讲课与听课的教师们齐聚一堂，共同就课堂表现进行深入的自评与互评，课中基本部分作为教学的核心环节，成为了评课活动的重点。教师们针对教学内容的选择、教学方法的运用、师生互动的效果等方面进行了深入的探讨和交流。通过自评和互评的方式，相互学习、相互借鉴，教师们共同寻找提升教学效果的有效途径。

整个评课活动内容丰富、评价全面且详细，涉及了教学的方方面面。这不仅是对教师们教学能力的一次全面检验，更是为他们提供了一个互相学习、共同进步的平台，加深了教师们对体育教学的理解和认识。

图3-4 体育公开课评课现场

认可就是褒奖，是继续努力前行的动力；不足则是鞭策，是教学反思改进的重点。在教学中积累教学经验，不断提升自身教学能力，为学生的健康成长贡献更多的力量。

图文/梁海军