听课评课，共促成长

公共基础教学部开展数学教师听课评课活动

数学，不仅是符号的堆砌，更是智慧的演绎。为了点燃大家对数学的热情，提升数学教学效果，进一步落实立德树人根本任务，提升教师的教学能力，精准把握教学方向，打造高效课堂，3月25日至4月1日，公共基础教学部组织数学教师开展听课评课活动。

本次活动分为两个环节进行。

1.授课与听课：活动共有七位数学教师进行展示课堂，教师们精心设计，风格迥异，教学艺术表现得淋漓尽致，课堂活动异彩纷呈，学生积极参与课堂，教学效果明显，展示数学教学的多样性和生动性。学生认真听讲，积极回答问题，听课教师也一同探索数学的奥秘，体验思考的乐趣。这是一次难忘的数学之旅，每一位参与者都是这次旅程中的重要一员。

图1 数学教师授课

2.评课与交流：通过课后评议的方式，展示数学教学的多样性和生动性。我们期望综合听课教师的点评、同专业教师的交流、学生的反馈，共同提升数学课堂的教学质量，探索教育创新的新路径。在评课中，大家从不同的角度，发表不同的见解，开拓教学思路，对焦课堂教学，体现了集体教研的凝聚力和向心力。在参与中得到学习，在学习中得到提升。

图2  公共基础教学部听课教师共同评课

草长莺飞春光好，笃实教研正当时。此次听课评课活动的开展，为教师提供一个展示自己教学方法和风格的平台，相互学习，共同进步。加强了教师之间的教学交流，激发了学生对数学学科的兴趣，以更加积极的态度参与学习。此次活动师生一起走进了数学的世界，点亮了智慧的火花。期待在未来的教学活动中，能让更多学生享受到数学的美妙与乐趣！

                                                                                                                                                                         文/盛雯洁

                                                                                                                                                                         图/田玉洁 徐莉莉