（一）校企合作开展情况和效果

（二）学生实习情况

（三）集团化办学情况

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

（二）社会服务

（三）对口支援

（四）服务抗疫

六、举办者履责

（一）经费

（二）政策措施

七、特色创新

八、主要问题和改进措施

 

 

 

 

一、学校情况                                                                                                                                                                                                                                           

（一）学校简介

2018年5月，在新疆石河子工程技术学校基础上新建成立石河子工程职业技术学院，隶属兵团教育局，自此学院形成两块牌子一套班子。学校坐落于荣获“联合国改善人类居住环境良好范例奖”的新疆石河子市，石河子市作为兵团军垦第一城是新中国屯垦戍边的娇子，是璀璨的西部明珠。

学校占地面积555亩，建筑物面积11.7万平方米，绿化面积8.9万平方米，建有各类实验实训室65个，固定资产2.4356亿元（其中教学实验仪器设备5863万元）。图书馆藏书6万余册，建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系，教学、生活、文化、娱乐等设施一应俱全。学院累计投入3000万元用于数字化校园信息化建设，已实现校园网络全覆盖，建有多媒体教室57间，建有教学用计算机房13间，建有安防监控点位1123个。

学校现有电气运行与控制、机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、建筑工程施工、幼儿保育6个中职专业，汽车制造与试验技术、建设工程管理、婴幼儿托育服务与管理等5个五年一贯制专业。

（二）学生情况

1.学生结构

2020年在校学生2244人，一年级559人，二年级630人，巩固率98.44；三年级1055人，另三年级转段升学148人，巩固率95.25%。男生1724人，占比76.83%；女生520人，占比23.17%。汉族学生1329人，占比59.22%。少数民族学生915人，占比40.78%，少数民族学生中维吾尔族502人，哈萨克族154人，回族185人，柯尔克孜11人，蒙古族16人，塔吉克族9人，其他少数民族38人。在校生中年龄在13岁—16岁学生673人，17岁—20岁1530人，20岁及以上41人。

2021年在校学生2144人，一年级536人，二年级624人，巩固率98.44；三年级984人。男生1641人，占比76.54%；女生503人，占比23.46%。汉族学生1252人，占比58.40%。少数民族学生892人，占比41.60%，少数民族学生中维吾尔族495人，哈萨克族151人，回族176人，柯尔克孜11人，蒙古族17人，塔吉克族9人，其他少数民族33人。在校生中年龄在13岁—18岁学生1229人，19岁—20岁811人，20岁及以上105人。

2.招生情况

2021年学校设置中职汽车制造与试验技术、建设工程管理、婴幼儿托育服务与管理等5个五年一贯制专业和电气运行与控制、计算机应用、幼儿保育等6个中职专业。招生计划为650人，实际招生536人，其中五年一贯制招生475人，普通中职招生61人。

学校为准确统计报名数据，与中国电信合作，开通线上报名系统，线上共计报名人数五千余人。为提高办学质量、学生素质，学校在录取前组织了线上面试，优中选优，最终共计录取536人。

3.招生层次、生源结构变化情况

（1）招生专业：2019年学校共设置中职招生专业7个，五年一贯制招生专业8个（仅有6个专业完成招生任务），2020年设置中职招生专业8个，五年一贯制招生专业7个。2020年五年一贯制专业虽然减少，但所有专业均招满。2021年设置汽车制造与试验技术、建设工程管理、婴幼儿托育服务与管理等5个五年一贯制专业和电气运行与控制、计算机应用、幼儿保育等6个中职专业，2021年也圆满完成招生任务。

（2）招生人数：2019年拟定招生计划1250人，实际招生722人，其中中职招生342人（含春季生66人，联办学校133人），五年一贯制招生379人（含与十师职业技术学校45人）。2020年拟定招生计划700人，实际招生559人，其中中职招生66人，五年一贯制招生493人。学校自2020年开始，取消春季招生，终止与其他高职院校3+2学制的合作。2021年拟定招生计划650人，实际招生536人，其中中职招生61人，五年一贯制招生475人。

（3）生源结构：2019年学校共计招生721人，其中汉族418人，占比57.9%。维吾尔族184人，占比25.5%。其余民族119人，占比16.6%。2020年学校共计招生559人，其中汉族452人，占比80.9%。维吾尔族8人，占比1.4%。其余民族99人，占比17.7%。2021年学校招生536人，其中汉族430人，占比80.22%，少数民族106人，占比19.77%。

4.培训教育情况

2020年校内学生职业技能培训566人，GYB创业培训690人，计算机培训529人，工人培训81人，共培训1866人。2019年校内学生职业技能培训571人，GYB创业培训900人，计算机培训222人，工人培训262人，共培训1955人。主要变化：（1）校内学生职业技能培训人数减少。主要在于人社部“放管服”改革使得我校纺织、化工、食品加工、建筑等专业对应的培训工种取消了，教育部“1+X”培训工种还没有全覆盖，因此，2021年校内学生职业技能培训有多个专业没有停课培训和鉴定取证；（2）工人培训人数减少。主要在于机关事业单位工人培训受任职年限等条件制约；（3）GYB创业培训减少。主要在于受培训对象必须是毕业学期大学生；（4）计算机培训人数增加。主要在于今年报名不受专业限制。

（三）教师队伍

学校现有在编在岗教职工155人，其中专任教师120人，高级职称37人，占专任教师总数的30.08%，中级职称40人，占专任教师总数的33.33%，“双师型”教师80人，占专任教师总数的66.67%，专任教师硕士以上学历教师32名，占专任教师总数的26.67%。近年来学校有2人获得国家级优秀教师殊荣；1人获得全国模范教师殊荣，32余人获得省级荣誉称号。

（四）设施设备

学校建有各类实验实训室65个，固定资产2.4356亿元（其中教学实验仪器设备5863万元）。学院累计投入3000万元用于数字化校园信息化建设，已实现校园网络全覆盖，建有多媒体教室57间，建有教学用计算机房13间，建有安防监控点位1123个。

二、学生发展

（一）学生素质

1.教学活动开展情况

2021年共计为1221名学生开设文化课，其中语文课合格率89%；数学课合格率82%；英语课合格率84%。

2021年共计45名学生参加专业技能测试，合格率100%。

2021年共计672名学生参加体质测评，合格率78%。

2021年2018级在校生875人，毕、结业学生总计910人，毕业率96.19%。

2021年2018级中职和高职学生计划培训取证638人，由于人社部“放管服”改革，动物疫病防治员、仓储保管员、电子商务员、测量防线工等工种取消。我校畜牧18班30人、电商春18班25人、电商18班51人、工建18班41人没有停课培训取证，实际培训取证509人，资格证书获取比例为79.8%。

按照兵团师生大赛要求，学校通过召开大赛参赛师生座谈会，认真学习大赛规程、交流以往大赛经验、制定详细训练计划，设置大赛参赛项目教师团队，积极备战兵团技能大赛等各类大赛。学校还增加大赛训练时间（晚上、节假日）；加强大赛训练检查督导、模拟比赛等措施。

奖项 年度	自治区、兵团大赛			国家级大赛			兵团人社局大赛
	一等奖	二等奖	三等奖	一等奖	二等奖	三等奖
2019年	2	4	2			1	三等奖
2020年	3	4	6			2	优秀组织奖
2021年	8	3	3			1

2.文体活动开展情况

因疫情原因，学校实施全封闭管理，为丰富学生的业余文化生活舒缓学生情绪，学院中秋佳节之际开展了以“庆中秋，一家亲，共前行”为主题的民族团结一家亲暨“三进两联一交友”联谊活动、团委组织了“趣味享金秋，欢乐度佳节”师生趣味运动会。为使学生深入了解、传承和弘扬中华民族的传统风俗、文化和精神，促进同学间的友谊和增进班级凝聚力，各系和思政部开展了中秋节联谊活动。信息工程系以诵读古诗词和吃月饼等多种形式庆祝中秋节活动。通过一系列活动，更加丰富了同学们的校园生活，增进了同学们之间的感情，同时也感受中华民族传统文化的魅力，增强了广大师生作为中华民族一员的自尊心、 自信心和自豪感，促进学生快乐成长。增强了全校学生对祖国的认同感、对中华民族和中华文化的认同感。

为深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，发挥党史国史铸魂励志育人作用，教育引导青年学生不断增强“五个认同”，筑牢中华民族共同体意识，以积极向上的精神风貌庆祝中国共产党成立100周年，学院团委组织全院各级团组织开展了“我爱我的祖国·学党史学国史”主题团课学习活动。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以及新疆地方史、兵团发展史的学习，通过学习，切实增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，勤奋学习，努力奋斗，成长为祖国栋梁。

（二）在校体验

1.学习满意度

学校采用学生代表座谈和发放问卷调查两种方式进行综合调查评估，经统计，学生对理论学习满意度为92％，专业学习满意度为95％，实习实训满意度为93%等，同比均略有提升。

2.实习实训满意度

学校不断加强校企合作，自5月初即根据毕业生人数，联系实习企业，并实地对企业的岗位、工作环境、生活保障进行考察，根据《职业学校学生实习管理规定》详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择规范的实习单位安排学生实习。并根据实习片区选派专职、优秀实习指导老师定期、定点到企业面授指导和联系跟踪，保障学生更好地进行实习实训。2021年组织2019级中职学生162人开展实习，学生主要分布在乌鲁木齐和石河子片区。

3.校园文化与社团活动满意度

学校历来注重校园文化建设和社团活动，学校设立了4个学生社团，主要涉体育活动类，每个社团均配备指导老师。

校园文化建设和社团活动的开展极大地促进了学生综合能力的提高。学校每周定期开展社团活动，做到计划、场地、考核、成效“四落实”，并通过师生座谈会和对参加社团活动学生的了解，学生对校园文化和社团活动满意度较高，达到98.5%。

学校大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。3月份学校组织学雷锋活动，动员师生打扫校园环境卫生，开展义务建校劳动。

学校充分利用宣传橱窗弘扬和传承中华优秀传统文化。组织学生会宣传部的学生制作手工制品、书法及绘画作品，并由学生记者站供稿，经学校审定后，及时对教学楼、宿舍楼、食堂周围的宣传栏进行替换更新。

4.校园生活满意度

学院坚持以服务学生为宗旨，切实从学生的根本利益出发，完善各项服务措施。

1.开展心理健康咨询工作情况。学院专门设立心理健康咨询室，由2名心理健康咨询教师利用课余时间对学生进行心理疏导，让学生在遇到心理问题时，及时得到疏导，积极促进学生心理健康成长。

2.学校建立老师宿舍楼值班制度。学校每晚安排教师轮流在宿舍楼内值班，负责学生的晨午晚检、考勤工作，处理宿舍楼内矛盾冲突，解决突发状况。进一步强化了服务学生的意识，让学生安心，家长放心。

3.设置勤工助学岗位。针对学校部分学生家庭困难，无力承担生活费用等问题，学员专门设置了助学岗，让学生能够在不影响学业的情况下，获得报酬，改善生活条件。一方面解决了家庭的经济困难，另一方面提升了学生自食其力的能力，提升感恩、自尊、自强、自立的品质。

4.提供优质的校内生活、文娱保障。为丰富学生的课间生活，学校在教学楼休息大厅等处设置图书角，放置各类科普、健康及文化娱乐类丛书，引导学生利用碎片化时间拓宽自己的知识面。学院还实现了无线网络全覆盖，方便学生的查阅资料、信息沟通。为进一步强化学校后勤服务保障力度，及时解决学生宿维修问题，学校后勤管理服务中心与学生工作处构建扁平化的学生服务模式，在教学系管理干部、宿舍管理员、班主任查宿或班级管理过程中，发现宿舍或班级公物需维修时，及时报告后勤管理服务中心，后勤管理服务中心立即派出维修人员进行维修，保障了维修工作的及时性，保障学生学习、生活安心。

5.校园环境的改善。重点做好校园南区的开发、绿地建设，配套步道、路灯、监控等，精心设计了文化墙。还在校园内放养了孔雀、红嘴雁、鹅等小动物，极大的改善了校园环境，人与动物和谐相处，受到了学生及家长的广泛赞誉。

5.校园安全满意度

学校采用发放问卷调查的方式对在校各年级学生进行安全满意度调查，通过调查研究使学生增强自身安全意识，并督促学校加强校园安全管理，加强校园内巡逻，维护校园安全，提高综治人员和护校队员的职业素质，增强履职的责任感和对突发事件的应对能力，提高在校学生的安全意识，使校园安全观念深入人心。

6.毕业生对学校满意度

通过学校的教育教学水平提升以及校园环境面貌的改变，加之实习锻炼，使学生对学校的认可度进一步提升，很多在外出实习后学生选择在本校继续深造。毕业生对学校的满意度较高。

（三）资助情况

1.资助总体概况

2021年拨付中职免学费371.3万元，拨付中职国家助学金59.1万元，拨付中职资助专项53.33万元，兵团拨付“两后生”生活补助22.5万元。

2.学生资助情况

学校2021年秋季学期中职在校学生2144人已全部享受免学费资助政策，免学费资助标准为2000元/生·年，资助年限为学制年限。南疆四地州兵团垦区和自治区边境县、贫困县、兵团其他边境团场在校建档立卡学生全部享受中职资助专项（免住宿费和免教材费），补助标准为免住宿费600元/生·年，免教材费300元/生·年，补助年限为学制年限。兵团第三师图木舒克市“两后生”全部享受“两后生”生活补助，补助标准为3000元/生·年，补助年限为学制年限。

2021年共资助家庭经济困难学生496人，落实国家助学金49.7万元，2021年春季学期落实国家助学金45.75万元。2020年秋季、2021年春季总计发放助学金95.45万元。

学生资助有效帮助巩固脱贫成果

通过“三区三州”等深度贫困地区教育全覆盖，保障 “两后生”从入学到毕业的全程全部资助，减轻贫困家庭教育支出压力，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭经济困难而失学，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望，有效防止返贫或致贫，真正实现了“职教一人，就业一人，脱贫一户”的良好局面。

（四）就业质量

学校以服务新疆、兵团经济社会发展为办学宗旨，认真做好毕业生就业工作，开展丰富多样就业创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系；建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度。

2021年我校毕业生875人，就业率95%，对口就业率71%；升入高职教育人数为308人，初次就业起薪为3000-3500元，较上一年度持平。

（五）职业发展

学校一直以来将培养学生学习及再学习能力作为教育教学的重点工作。学生在新生入学即开展认知教育，帮助学生制定学习及职业生涯规划，对学生成长进行全面引导，帮助其树立人生目标。在课堂教学过程中，多使用任务驱动法、案例分析法等启发式、实践协作教法，以激发学生学习兴趣，提高学生的思辨、学习能力。同时邀请企业、行业专家开展进校园活动，增强学生职业认同感，使学生对专业产生浓厚兴趣，提高学生学习主动性。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校根据区域经济的产业调整和结构升级的需求，以及自身的办学基础，建立了学校专业结构的动态调整机制，通过市场调研和专家论证，确定各专业的调整方向，为地方经济服务。

新疆石河子工程技术学校2019-2021年专业调整情况一览表

年度	新增专业		停办专业
2019	电子与信息技术 纺织技术	“3+2”五年一贯制专业8个：机电一体化技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、建设工程管理、现代纺织技术、幼儿发展与健康管理、大数据技术与应用、应用化工技术。	畜牧兽医 物流服务与管理 会计电算化 电子商务
2020	幼儿保育	“3+2”五年一贯制专业2个：计算机网络技术、建筑室内设计	现代纺织技术 应用化工技术
2021			大数据技术与应用 计算机网络技术

（二）教育教学改革

1.公共基础课

2021年，学校根据教育部最新调整的《中等职业学校思想政治课程标准》要求，重新设置思政课程，将原来的德育课调整为《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》，开齐开足思政课。同时，按照兵团基础能力测试要求，严格落实《语文》《数学》《英语》课的开设学期和课时数。《体育》根据教育部的大纲，结合体质测试和本地区气候特点，组织体育任课老师编写了《体育》课程标准、课程设计、单元设计及教案。为了培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术技能人才，学校结合《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和自身特点，开设了形势与政策、社交礼仪、党史国史、中华优秀传统文化、艺术欣赏6个专题课程使得课程设置内容更加丰富、层次更加多样。

2.专业设置

自学校2018年办学层次提升为高职院校后，一直坚持“高职为主、兼顾中职”的管理模式，在此运行模式下，学校严格控制中职规模，缩减相应专业，2021年共开设电气运行与控制、机电技术应用、幼儿保育等6个中职专业与汽车制造与试验技术、建筑室内设计、幼儿发展与健康管理等5个五年一贯制专业。

3.师资队伍

学院现有在编在岗教职工155人，其中专任教师120人，高级职称37人，占专任教师总数的30.08%，中级职称40人，占专任教师总数的33.33%，“双师型”教师80人，占专任教师总数的66.67%，专任教师硕士以上学历教师32名，占专任教师总数的26.67%。我校突破现有体制，按照市场配置资源，组建由行业知名专家、企业技术能手和学校专业带头人组成专业建设领军团队，创新“双师型”教师的培养、使用和激励机制，建立“双师型”专业教师持续培养的良性机制，充分发挥兵团“三产”人才优势，用好兼职教师，推行“双师授课法”，形成特色鲜明的“双师结构”和“双师素质”的专兼职教学团队；从而构建起高水平的专业建设领军团队、“双师结构”的专兼职教学团队在兵团中职学校师资队伍建设方面起到示范作用。

4.课程建设

一是编制课程标准及题库。2021年学校为规范教学秩序、提升教学质量，分批次组织公共课、专业课教师编写部分课程的课程标准及题库。明确课程的教学目标和教学内容。二是严审教材选用。根据教育部《职业教育教材管理办法》要求，成立教材选用委员会，对学院使用教材进行审核把关。学校所有教材皆选自《2019—2020 年度 职业教育与成人教育教材信息 中职分册》，并报教材委员会审批后才能征订、使用。三是规范教案及授课计划。要求教师须按照已有课程标准严格落实，编写、制定教案和授课计划。

5.人才培养模式改革

学校根据行业特点和对学生知识能力结构的要求，人文社科系打破传统的人才培养模式,探索出“1+1+1+6”的工学结合人才培养模式。“1+1+1+6”的工学结合模式，是指在三年的培养过程中通过组织学生先后参加1周观摩见习、1个月保育实习、1个月教育实习，6个月顶岗实习，将做、学、教合一,实现理论和实践的结合，课堂和岗位的融合，工作领域和学习领域的对接，工作任务和学习内容的对接，最终实现学生专业能力和岗位要求零距离对接。

汽车工程系组织相关专业教师、企业专家、思政教师组建专业建设委员会，对行业状况、岗位需求、教师团队、实验实训条件等进行考察分析，共同确定各专业人才培养目标。教师明确每门课程或每个培养环节的目标和作用，注意它们之间的内在联系，不断整合优化、精选更新教学内容，避免课程之间简单重复、错位交叉等问题，注重将学科前沿知识、最新科研成果引入课堂。不断优化实践教学内容，不断提高综合性、设计性、工程实践性、研究探索性实验的比例；设置多种类型的科研训练、实习实践活动，拓宽学生实践创新能力培养途径。

机电工程系坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神、加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。坚持全员、全过程、全方位的育人模式，学生的行为习惯养成教育不仅有班主任负责管理，而且班级的任课教师也负有管理责任。根据目前企业和行业对人才的需求，机电工程系各专业以服务区域经济建设为目标，以就业为导向，以提高学生的专业能力和操作能力为宗旨，建立多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。

信息工程系与联想、中兴集团从大数据技术与应用、计算机网络技术等专业，根据学生接受能力，结合就业方向、企业岗位设置以及1+X证书考试内容，对2021年人才培养方案进行改进，修改每学期课程的设置，调整课程难易程度，在学生素质、课程衔接、课程内容整合、实践环节巩固等多环节形成有效的递进式教学。

建筑工程系为推进学院专业人才培养方案修订工作，凝练专业培养理念、丰富专业思想内涵、打造专业品牌特色，每年5月和11月，组织专业教师修订人才培养方案。

案例1：牢记立德树人使命，打造魅力课程思政

学校终坚持学生是学习活动的主体原则，把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题，分析问题和解决问题的能力，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。学院两位老师经过了数次的调整与完善，构建全员、全程、全课程（方位）育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

6.信息化教学情况

学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。投资200多万元，建成了500兆网控中心，百兆桌面的校园基础网络架构。全校计算机总数达1000台，其中学生用机800多台，全校所有教室均连入校园网，教室安装了触摸液晶书写屏、交互式电子白板，为教师信息化教学奠定了基础。

7.实训基地、教学资源建设情况

学校建有各类实验实训室76个，产教园1个（含生产性教学实训基地4个）。2021年新增重点专业实验实训室11个，分别是2个建筑信息模型（BIM）实训室、7个学前专业教学实训室及学校与联想、中兴联合办学实验实训室2个。

8.教材选用情况

根据《新疆石河子工程技术学校教材征订管理办法》，以各专业计划和教学标准为依据，以实用、通用、更新、偏上、稳定、节约为原则，从石河子新华书店采购国家统编相关书籍。2021年共选用教材125种，且未选用教师自编教材。

（三）教师培养培训

1.青年教师入职培训

按照《石河子工程职业技术学校青年教师培养方案》，教科研处组织新入职青年教师进行教师教学基本技能的培养与训练，由领导干部、优秀教师对青年教师进行入职培训，包括立德树人、师德师风、教学设计能力、课堂组织能力、办公软件应用能力、信息化教学能力等方面的培训。让青年教师建立扎实的教学功底，形成对课堂教学的系统性认识，提升教育教学及课堂组织能力。

2.新老教师“传帮带”活动

新老教师采取“传、帮、带”结对子的形式，建立青年教师培养提高的长效机制，有计划的进行为期1-2年的综合培训，由老教师帮助结对青年教师熟悉校园环境，了解教师岗位职责，言传身教指导青年教师备课、上课，掌握课堂设计和教学方法，以促进青年教师尽快成长，胜任教育教学工作。

3.教师教学能力提升工程

学校大力建设教师发展中心，全面提升教师教学和科研能力，有效地促进了教师信息化教学能力的提高。学校还组织优秀教师参加教师教学能力大赛，落实教学标准内容，考察教师完成教学的能力。通过比赛磨练，加强教师之间的交流与沟通，为教师基本功的培养与强化提供了一个很好的机会。

4.1+X师资培训

2021年5月，学校选派建机电工程系4名教师去武汉华中数控股份有限公司参加电气工程及其自动化、机械制造及自动化、电子信息工程、农业机械化及其自动化专业教师企业实践培训。汽车工程系选派1名教师至河南工业职业技术学院交通运输（汽车运用方向）双师型教师培训，人文社科系选派3名教师至西北师范大学参加幼儿教育、小学教育、美术（油画）培训，为后期1+X技能培训奠定良好基础。

（四）规范管理情况

1.教师管理情况

学校制（修）订各类教育教学规章制度，进一步完善教学常规检查工作，加强行政值日巡查力度，增加对教师备课、上课情况、作业情况、出勤情况等方面的登记与评价。同时进一步规范教学专业系听课、评课管理、课题管理、教师专业技能竞赛等方面的管理，更好的规范与激励教师专业成长。对于教师违反教学常规的行为进行定期公示、通报及诫勉谈话。

2.学生管理情况

为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。学校以人文关怀与规范管理相结合，进一步完善了各项管理制度，提升管理效能。

（1）学生工作处每天组织人员对学生起床、卫生值日、迟到和早退现象进行检查、通报，并抽查整改情况，对存在问题及时处理。

（2）建立健全学生评价体系。一是注重收集、登记、保存学生违纪资料，及时进行家校沟通，跟踪违纪学生的教育、处理；二是建立表彰制度，对学生中的好人好事、卫生劳动、比赛获奖等诸多项目及时表扬，促进学生进步。

（3）继续抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥学生会干部、班干部的带头作用。定期召开一次班委例会，及时检查了解学生干部工作情况，并培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的模范带头作用。

（4）充分利用宣传橱窗弘扬和传承中华优秀传统文化。组织学生会宣传部的学生制作手工制品、书法及绘画作品，并由学生记者站供稿，经学校审定后，及时对教学楼、宿舍楼、食堂周围的宣传栏进行替换更新。

（5）成立了手工社（皮具制作）、篮球社以及音乐社等社团，由专业教师负责制定社团的活动计划，并指导团员开展训练、活动等，对优秀文化的传承起到了良好的推动作用。

（6）在安全管理工作方面，学校加强组织领导，落实安全责任制，尤其今年疫情爆发，学校各级签订安全责任书，落实主体责任。学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。定期召开安全工作会议，完善安全制度、演练应急预案，提升安全管理水平。加强与社区、北泉镇派出所、交警中队、消防中队、法院等职能部门的合作，争取更大的支持与帮助。

（7）建立和完善了班主任（班主任）管理考核办法，明确岗位职责，并严格执行。完善了学生请销假制度、晨午晚检制度及学生健康信息建档制度。

3.财务管理情况

我校严格按照《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国预算法实施条例》，严格执行国家财经有关法律、法规和财务规章制度。建立健全学校各项财务制度（《新疆石河子工程技术学校财务制度及报销规定》、《新疆石河子工程技术学校项目专项资金管理办法》、《新疆石河子工程技术学校票据管理实施细则》、《新疆石河子工程技术学校固定资产管理办法》《关于进一步规范财务管理工作的补充通知》、《学习、出差报销办法》、《物品采购货物申请单》、《物品领用保管的有关规定》），加强财务管理，合理编制学校预算，有效控制预算执行，依法多渠道筹集资金，努力节约支出；强化预算对学校各部门的约束，严格控制不必要的支出，控制好专项资金的使用，做到专款专用。强化原始票据管理，对报销票据不符合实际的、不贴合真实性要求的，坚决予以拒绝。

为认真贯彻执行民主集中制，落实重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度，进一步规范“三重一大”事项的决策和执行，特制定《三重一大”事项集体决策实施细则》；为规范学院财务管理工作，建立健全财务内部管理制度，制订《石河子工程职业技术学院财务管理办法（试行）》。为规范和加强学院物资采购和管理工作，实现物资合理配置和有效利用，提高资金使用效益，制定《河子工程职业技术学院物资管理办法（试行）》。加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。

4.后勤管理情况

树立服务意识，提高工作的主动性，肩负起服务育人、环境育人和管理育人的重任，是后勤人员应具备的基本素质，后勤人员的廉洁自律，高水平、高质量的服务，能给学生起到榜样示范的作用，给学生一种潜移默化的劳动教育。

（1）加强后勤管理的制度建设。制定和完善了《后勤管理中心各岗位工作职责》、《关于加强超市、食堂、售卖机管理的通知》、《新疆石河子工程技术学校餐厅管理运行实操方案（试行）》、《新疆石河子工程技术学校职工周转住房和休息用房管理办法（试行）》等制度。同时规范、继续执行了《物品采购货物申请单》、《物品领用保管的有关规定》、《学习、出差报销办法》、工程建设预决算及付款制度，有效地规范了学校的后勤管理工作，细化了后勤管理中心管理各项制度，明确分工、落实责任、按章办事、规范行为，做到了购入物品有审批、领用物品有登记，每一个工作业务、每一个工作行为都有制度约束。以制度建设为保障，以制度执行力为抓手，以公正、公平的考核为基础，坚持制度面前人人平等、制度面前没有特权的原则，逐步建立程序严密、有效管用的后勤管理的制度体系，按着制度规定和要求处理繁杂的各种事物显得规范和简单化，有利于提高后勤工作的效率，使后勤管理工作进一步制度化、规范化。

（2）积极探索后勤管理的新途径。新形势下的后勤工作必须坚持科学发展的要求，树立以人为本的理念，转变服务观念，创新管理模式，节约管理成本，提升服务质量。学校后勤工作人员具有政治素质高、业务能力强，敬业奉献、锐意进取、率先垂范、团结拼搏为后勤工作奠定坚实的基础。学校的水、电、暖气等维修人员，卫生保洁人员、门卫保安人员、校园绿化人员等，学校按照相关规定从社会购买服务，聘请专业物业公司实施，引入竞争机制，激发后勤工作活力，这样不但降低了管理成本，而且还实现了各工种的专业化服务，提升了后勤工作的服务质量。

5.安全管理情况

校园安全管理工作是社会管理工作中的重要组成部分，要推动校园安全工作的开展必须从人防，物防，技防三方面入手，构建一个全面沟通、通力合作的校园安全机制，保障师生安全，切实维护学校安全稳定。

（1）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，学院和各部门、各系签订综合治理责任书，实行事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）按照维护稳定和疫情防控要求，建立健全安全制度，健全学校安全预警机制，制定了疫情防控、消防安全、人身安全、饮食安全、交通安全、突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平。

（3）与园区派出所、向阳街道龙岩社区等部门配合，开展综合治理保障学校的安全防范工作。建立领导干部值班制度，维护校园及周边环境安全。成立学生护校队在校内巡逻，纠正不文明行为和违纪事件，协助综治办处理突发事件。

（4）学校经常进行安全教育和自护自救演练，利用全国安全生产月和“119消防宣传日”加强安全宣传教育培训和消防演练、防灾演练，提高师生安全意识和防护能力。

（5）与石河子移动公司、石河子电信公司等开发智慧校园系统包括：人脸识别系统、门进系统，校园监控系统，校园一卡通服务。

6.科研管理情况

学校建立有一套符合学校自身情况的科研管理体系，对科研工作进行规范、科学管理，充分挖掘发挥出学校在科研上的潜力。一是在学校党委的统一领导下，指定教科研处对学校相关科研工作进行管理，具体落实校内课题的立项、结题及校外课题的申报工作。二是由党委行政办公室每年对教师发表的论文、课题、专利等情况进行统计、备案并建立相关档案。三是制定《学校运行管理制度汇编》《学校专业技术岗位职称管理评聘办法》时，将科研成果作为赋分项激励教师积极参与科研工作。

（五）德育工作情况

1.德育课程建设情况

立德树人是教育的根本任务，2021年学校进一步加强德育课建设，发挥德育课程主渠道作用，不断加强德育课教师队伍建设，配齐配强德育课教师，不断加强学生思想政治教育工作。

2.课程思政活动开展情况

为贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务,培养学生的劳模精神和工匠精神，学校在其他方面也做出积极的努力。

（1）各专业开设思想政治教育课程，要求重新审定人才培养方案，将思政课程开足开齐，使劳模精神、工匠精神进教材、进课堂、进头脑。

（2）完善培育劳模精神和工匠精神的现代职业教育培育体系，积极招聘专业思政教师，选优配强思政教师队伍，及时发现学生困惑并予以引导、解答。

（3）修订制定人才培养方案，在课程表中融入劳动课程，分单、双周进行，一周劳动，一周班会，增强学生的劳动意识，树立劳动光荣的思想。

（4）聘请全国青年岗位能手、全国技术能手、天业集团最年轻的高级技师——我校毕业学生邵旭鹏来我校讲座，号召同学们向他学习，树立大国工匠目标。

3.校园活动开展情况

因疫情原因，学校实施全封闭管理，为丰富学生的业余文化生活舒缓学生情绪，学院中秋佳节之际开展了以“庆中秋，一家亲，共前行”为主题的民族团结一家亲暨“三进两联一交友”联谊活动、团委组织了“趣味享金秋，欢乐度佳节”师生趣味运动会。为使学生深入了解、传承和弘扬中华民族的传统风俗、文化和精神，促进同学间的友谊和增进班级凝聚力，各系和思政部开展了中秋节联谊活动。信息工程系以诵读古诗词和吃月饼等多种形式庆祝中秋节活动。通过一系列活动，更加丰富了同学们的校园生活，增进了同学们之间的感情，同时也感受中华民族传统文化的魅力，增强了广大师生作为中华民族一员的自尊心、 自信心和自豪感，促进学生快乐成长。增强了全校学生对祖国的认同感、对中华民族和中华文化的认同感。

为深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，发挥党史国史铸魂励志育人作用，教育引导青年学生不断增强“五个认同”，筑牢中华民族共同体意识，以积极向上的精神风貌庆祝中国共产党成立100周年，学院团委组织全院各级团组织开展了“我爱我的祖国·学党史学国史”主题团课学习活动。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以及新疆地方史、兵团发展史的学习，通过学习，切实增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，勤奋学习，努力奋斗，成长为祖国栋梁。

（六）党建情况

1.加强党的全面领导

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，坚守为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态，领导改革发展，把党的领导落实到办学治校全过程各方面，确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实。党委承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实。

党委书记履行第一责任人职责，负责党委工作，以党委领导班子建设为抓手，团结带领党委一班人，全面加强教职工队伍建设，加快推进治理体系和治理能力现代化。院长在党委的领导下，认真贯彻党委决议、决定，依法行使职权，负责抓好各项工作的部署安排，组织实施。领导班子其他成员，围绕学院中心工作，按照事权进行分工，负责分管业务工作的组织落实。

为进一步加强和改进学院基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》关于党支部设置要与教学、科研、管理、服务等机构相对应的规定，结合2021年学院内设机构调整后实际，学院按系（部）对基层党支部的设置进行调整，并选配政治意识、执行力、责任心强的正式党员担任支部书记及支委，为支部持续发展提供坚强的人才保障。

2.从严从实加强党风廉政建设

一是严肃党内政治生活，坚持党性体检。坚持民主生活会制度，坚持民主评议制、整改责任制，通过每周党政联席会议制度，将党建工作与中心工作紧密结合，抓思想建设的同时谋划、引领业务工作。认真落实党内基本生活制度，突出政治学习和教育，突出党性锻炼。二是认真落实党风廉政建设责任制。切实担负起“一岗双责”的主体责任，认真执行个人有关事项报告制度，严格落实中央八项规定精神，遵守廉洁自律准则，自觉接受组织和群众监督，做到抓工作与抓党建、抓作风、抓廉政紧密结合，不偏不倚，夯实责任，全面联动发展。三是开展纪检监督，促进工作提质增效。通过纪检办公室（质量督导办公室）强化政治监督的同时抓实日常监督，建立工作落实问题清单、责任清单制，狠抓落实。加大人力、物力、财力的检查监督力度，全面从严监督财务管理、物资采购、工程项目建设的规范性。对师德师风问题加大监督检查力度，围绕苗头性、倾向性问题，以及其他需要引起注意的情况，有针对性地对照检查，坚持抓早抓小，防范于未然。

3.学习党史汲取奋进力量 立德树人坚守育人初心

党史学习教育开展以来，学校严格按照兵团党委、兵团教育局党组部署要求，将学党史与为党育人、为国育才职责使命紧密结合，引导广大师生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

（一）强党性提能力，把党史学习教育作为党员干部“必修课”“专业课”来抓。

根据《根据兵团教育党组印发<关于开展党史学习教育的实施方案>的通知》，学校党委第一时间作了细化安排，精心谋划党支部、管理干部、教职工各个层面学习安排，全面推进学习教育常态化。聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行“目标，党委班子成员定期组织支部书记集体备课，定期下沉支部进行领学、督学，进一步推动广大党员自觉深入总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，传承红色基因、牢记初心使命。

（二）挖资源拓载体，赓续红色血脉担当育人重任。

突出红色因素设计，多路径开展学生党史学习教育活动，激发学生爱党爱国情怀。学院制定出台《石河子工程职业技术学院学生党员发展实施方案》，通过组织党史教育系列活动，教育引导青年学生树立共产主义远大理想，听党话跟党走。一是充分利用身边的红色资源，组织学生参观兵团军垦博物馆、总理纪念碑等红色基地，将红色基地教育及兵团精神教育修订至各专业人才培养方案。二是精心打造特色活动，开展网上重走长征路学生党史答题活动，开展缅怀革命先烈活动，开展红色观影活动，开展“学党史、强信心、跟党走”读书活动，遴选优秀作品录制成红色“微视频”面向师生进行展播。三是讲好红色故事，用榜样力量感召师生。书记做好党史第一宣讲人，党委班子成员面向支部党员及支部结对师生宣讲，邀请身边的模范人物来校宣讲，开展校内骨干教师评选活动，把思想政治素质作为鲜明用人导向。四是发挥课堂教学主渠道，开设具有学院特色的《思想政治教育综合专题》选修课，加强学生“四史”教育、兵团精神教育。建设大学生劳动实践基地，将理想信念教育与劳动实践教育相结合，用革命精神、兵团精神锻造新时代戍边人。

（三）开新局办实事，从党史中孕育前行力量。

一是立足新发展阶段，贯彻新发展理念，继续深化办学治校和教育教学改革，推进收入分配改革。贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，从职称评价、绩效评价层面推进教师育人评价改革，从综合测评、劳动课评价、国家奖助学金评定推进学生评价改革。二是切实做好“我为师生办实事”，在校园实施封闭管理期间加大对学生关心关爱力度，全体教职工在清明、五一、肉孜节等关键节点，通过进宿舍开座谈等方式，开展与学生谈心交友活动，点点发力解决学生“急难愁盼”问题。

4.把握新时代历史使命，加强新时代高校思想政治工作

为落实立德树人根本任务，把握新时代高校历史使命和发展目标，加强思想政治工作和思政课改革创新。学院党委对思想政治教育工作全面实施顶层设计，在严格按照国家标准开齐开足思政必修课的前提下，以党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、美育、兵团精神、英模报告、社交礼仪为主要内容，开设具有学院特色的限定选修课程《思想政治教育综合专题》，同时邀请行业内专家作为学院客座教授，到校开设专题讲座课，研究制定符合学院实际的思政课课程标准，统一教学内容与目标，建立思政题库及教学资源库。学院还组织思政教师定期开展集体备课活动，集思广益，博采众长，明确教学重难点，解决教学中存在的问题，增强教学的针对性和实效性，提升教学效果。学院从思政工作教师队伍人才选拔到培养培训，均由学院党委全过程把关。通过周例会等形式，对思政课教师及班主任（班主任）进行思政知识、思政工作技能培训，加强理论知识学习，提高思想意识，努力打造一支数量充足、结构合理、素质优良的思政工作教师队伍，完善思政育人体制机制。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

2020年学校进一步深化校企合作，产教融合，深入探寻产教融合的新模式，促进学校专业建设。本着平等、合作、共赢的原则，根据校企双方资源共享、科研交流、专业建设、学生实训等方面，2020年5月与中兴集团签订校企合作协议，成立中兴通讯产业学校、实现“专业共建、课程共担、师资共训、基地共享”。2020年10月，已成立“中兴订单班”。2020年6月与联想集团签订校企合作协议，建设联想IDC产业学校，依托兵团大数据产业发展，将数据智能专业群打造成为新疆地区示范性专业群，共建智能实训基地，合作师资培养，计划分三期完成建设工作。2020年10月，已成立“联想示范班”。

与此同时，学校积极推行企业冠名班、订单班，实现实训基地共建，人才共育。2020年，学校已经与天业集团签订校企合作协议，在应用化工技术专业（电石冶炼技能方向）、机电一体化技术专业开展产业订单班。

（二）学生实习情况

随着实习、就业工作的重要性日益凸显，学校专门成立了实习就业指导办公室，负责联系实习企业，协调实习指导教师，处理学生实习、就业过程中的问题，并形成各项管理制度。

2021年学校2019级中职学生参加实习人数为126人，人数较为集中的企业为新疆西部合盛硅业有限公司，华芳石河子纺织有限公司，石河子兆通网络科技有限公司、粤通电子科技有限公司、徕远宾馆、中财管道等企业。主要集中在乌鲁木齐片区和石河子片区。两个片区分别安排2名实习管理指导教师负责学生实习相关事宜。学校与企业签订校企合作协议，学生与企业、学校共同签订顶岗实习三方协议，保障学生在企业实习期间的权益。

（三）集团化办学情况

以学校牵头成立的兵团工程技术职业教育集团与北京同创天航科技有限公司、新疆疆天航空科技有限公司、新疆三芳服饰有限公司、石河子市金开元农机有限公司、江苏汇博机器人技术股份有限公司、石河子市胜利硬面工程技术有限公司6家企业深入探寻产教融合的新模式，促进学院机电技术应用（方向研发生产工业级无人机）、农业机械使用与维护、纺织技术及营销（方向服装设计及制作）等专业生产型实训基地建设。现6家校企合作企业已全部进入生产运营阶段。产教园区企业与学院搭建学习交流的平台，与产教园区企业产教融合深度合作；各企业对教师实施同步培训，试点性的组织学生兴趣小组，对教师和学生进行线下实践性教学操作，接待教师和学生参观等都收到了良好的效果，为后续在校企深度合作的过程中实现了教学计划同步、教学内容同步、教学组织同步、教学生产同步奠定了基础。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，以用人单位满意为目标，以项目创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生用人单位满意度达90%以上。

学校根据开设的专业情况，积极与企业联系，考察企业的用人需求，由企业向学校的人才培养方案提出建议，加强校企深度衔接，提升学生培养质量，让企业用得上；由学校向企业提供实习及毕业生，一方面为企业复工复产助力，向企业提供准专业人力资源，使企业迅速恢复生产；另一方面使学生、教师在企业真实环境中锻炼，学习企业文化，增强动手、实践能力。目前，学校已与中兴、联通、移动等公司签订定向人才培养协议，联合办学，实现了企业在学校办学，使产教深度融合。

（二）社会服务

我校是兵团人社局设立的兵团机关事业单位工人技术培训站，每年开展工人技术等级培训。其它面向社会的技术技能培训受教师和实训场地制约暂无能力开展。

（三）对口支援

1.对口支援人员基本情况

2019年10月至2021年8月，山东省五所优质示范校先后组织11名教育管理干部、教师到学校驻校支教。其中山东城市建设职业学院选派4名专业负责人、骨干教师驻校支教；山东工业职业技术学院选派1名专业带头人驻校支教；山东劳动职业技术学院1名专业带头人驻校支教；烟台汽车工程职业学院选派学院技能名师、齐鲁首席技师1名驻校支教；山东枣庄科技职业学院分两批选派专业负责人2人和艺体教研室主任1名驻校支教。

2.对口支援工作成效

（1）修订专业人才培养方案，助力师资培训。

山东五所院校分别对口学校建设工程管理、电气自动化技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、幼儿发展与健康管理5个专业开展支援帮扶工作。援疆专家及教师从专业定位、课程体系架构、教学组织等方面全方位、立体化、高水平地开展了专业建设帮扶，重点帮助学校完善细化人才培养方案和专业建设规划，指导学校在专业课程中融入“1+X”证书制度，与学校专业带头人、骨干教师共同完善了15个专业人才培养方案。

驻校工作期间，援疆教师积极开展校内培训，以“职业教育中创新思维培养”“课程标准建设”等为专题，不定期开展公开课、示范课、说课等活动，为学校培训教师200多人次。同时，援疆教师与各自重点帮扶专业的教师结对，开展“传帮带”，通过集体备课、讨论教学设计、反馈教学信息等，帮助学校教师改进教学方法、提高课堂教学效率，促进学校教师不断提高教学能力和业务水平。

（2）指导校内实训基地建设

援疆专家及教师在实地考察、研讨、调研论证的基础上，结合学校专业、生源以及办学条件等，制订了专业实训室建设初步方案。确定了当前亟待建设的学前专业、建筑BIM等实训室场所的建设标准，同时对拟建设的实训室提出了分步建设的总体思路以及实训室按功能进行分区建设的具体办法。

（3）积极推进“1+X”制度试点考核站点申报工作

山东五所援疆院校专家积极响应，指导学校开展“1+X”证书鉴定培训，参与申报大数据、5G基站建设与维护、汽车运用与维修、建筑信息模型（BIM）、幼儿照护等“1+X”证书制度试点项目。截至目前，学校申报的汽车运用与维修、工业机器人应用编程、建筑信息模型（BIM）、物流管理等12个“1+X”证书制度试点项目已获教育部批准，其中汽车检测与运维、物流管理专业已开展“1+X”培训及取证工作。

（4）指导新开设专业的申报工作

驻校专家及教师积极参与学校专业结构调整、新开设专业的申报工作，深入企业调研，与行业、企业、兄弟院校专家及学校专业带头人反复论证，提出专业规划及建设意见。2020年，学校成功申办汽车电子技术、大数据技术与应用、无人机应用技术、工业机器人技术、学前教育（国控）等专业，为学校更好地服务于区域经济社会发展创造了更好的条件。

（四）服务抗疫

自新冠病毒肺炎疫情发生以来，学校领导高度重视，积极响应，迅速行动，全面加强疫情防控工作，制定了周密的方案，强化值班值守。至目前，我校做到了校园零疫情，师生零感染。

学校把做好疫情防控作为当前首要的政治任务，做好开学前的准备工作。严格落实兵团教育局《关于明确秋季开学师生员工返校防疫要求的通知》、《8月28自治区指挥部学校疫情防控视频调度会议主要精神》和师市新冠肺炎疫情防控工作指挥部《关于加强中高风险地区返校学生疫情防控工作的通知》要求，成立以书记为组长、院长为副组长的防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组。制定了《石河子工程职业技术学院新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《石河子工程职业技术学院2021年秋季学期开学工作方案》、《石河子工程职业技术学院2021年秋季开学返校及新生报到须知》、《石河子工程职业技术学院新冠肺炎疫情防控应急预案》、《石河子工程职业技术学院2021年秋季学期疫情防控工作手册》等各类方案预案，统一思想和行动，研究落实防控措施，严密部署、责任到人。建立“疫情防控群”，领导靠前指挥、亲自带队，督导各系、部、处（室）工作落实情况，对督导中发现的问题要求立即整改，确保疫情防控工作万无一失。

学校还制定了《校门管理办法》，对校园进行全封闭管理，严禁外来人员进入校园。对进入校园的外来办事人员检查行程码、健康码、核酸报告、测量体温，对车上随同人员逐一进行身份核验、信息登记、未佩戴口罩及体温≥37.3℃的人员不得进入，做到不漏一车一人。对请假学生严格按照审批、登记、跟踪、销假进行管理。建立“一师一档”“一生一档”，认真排查师生员工健康状况和动向情况，在假期建立日报告零报告制度，动态化信息数据库，精准区分来自疫情防控重点区域的人员、到过疫情防控重点区域或与重点区域人员有接触的人员、被确诊或留观的3类人员，密切关注关心内地学生和从内地返疆的教职工、学生健康状况，通过电话、短信开展心理咨询活动。

学校积极做好校园环境卫生整治和消杀工作，特别是对教室、宿舍、食堂等关键部位进行消毒消杀，由学院医务室专人集中统一配置消毒剂，专人一天分三次进行消杀、开窗通风；每班第一节课由老师给学生测量体温并进行额温枪校对；按“三区两通道”建立留观区，切实防止输入性疫情的传播。餐厅、卫生间均配备足够数量的消杀设备和洗手液，保证水龙头等供水设备正常工作，能够满足学生使用要求，实行分区错峰就餐。做好开学前物资储备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，满足二个月的使用量。

为减轻疫情对教学的影响，制订出台了《2021年秋季学期教育教学工作手册》等文件，提供网络教学技术培训和服务，指导各系部有序有效开展网络教学工作。出台网络教学标准，做好网络教学质量监控。

按照第八师石河子疫情防控指挥部要求，学校对师生情员工和人群（保安、保洁、宿管、食堂）进行严格核酸检测，不漏一人；对符合条件的师生进行新冠疫苗第一剂、第二剂、第三剂接种，教师接种率为 96.7%  ，学生接种率为99.5% 。引导师生科学认识疫情防控工作，密切关注各级政府和卫生健康部门有关疫情通报，不信谣、不传谣，不在微信群、朋友圈、QQ、抖音等所有媒介上发布传播不可靠信息，共同维护社会公共秩序

严格落实值班值守制度，学生工作处每天安排教师在宿舍值班，做到发现安全、疫情的可疑情况，及时协调处置，并按规定报告学校领导和相关部门，确保防疫期间校园安全。在做好疫情联防联控工作的同时，统筹做好学校安全工作，于开学前后开展安全大排查，重点对校舍、消防、危险化学品、特种设备、食品、校车、校园周边环境、反恐、扫黑除恶等进行全覆盖、拉网式排查，着力防范化解重大安全风险，保证疫情防控期间不发生安全事故。

案例2.从黄浦江畔到天山脚下的五十年

党史学习教育开展以来，学院切实增强开展党史学习教育的自觉性、长期性，紧密结合教育教学实际，多形式开展学习教育活动，不断推动党史学习教育走深走实。

2021年5月20日下午4点，学院组织全院师生聆听全国优秀共产党员、全国劳动模范、100位新中国成立以来感动中国人物之一李梦桃同志的先进事迹报告——从黄浦江畔到天山脚下的五十年，在师生中取得了良好的反响。

报告会上，李梦桃同志向我们讲述了他在新疆工作和生活的情况，他热心救助他人、服务团场牧民、无私忘我的感人故事充分展现了当代兵团人的精神风貌和优秀品质，也充分阐释了兵团精神中“无私奉献”的含义。

从黄浦江畔到天山脚下的五十年，李梦桃同志用他的亲身经历为全院师生上了一堂生动的思政课，希望全体师生以李梦桃同志这样的先进模范为榜样，学习他们一心向党、忠诚担当的政治本色，学习他们爱岗敬业、无私奉献的职业操守，学习他们埋头苦干、求真务实的工作作风，学习他们淡泊名利、清廉质朴的道德境界，继承和发扬党的优良传统，努力在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，努力为自己的求学生涯增添光彩。以红色革命精神为底蕴，传承弘扬好兵团精神，以优异成绩庆祝建党100周年。

六、举办者履责

（一）经费

1.办学经费投入

学院2021年办学经费总投入11760.5万元，主要来源依次为财政经常性补助收入2863万元，中央和地方财政专项收入7931.86万元，学费、住宿费收入959.82万元。

其中：学院2021年收到兵团本级教育发展专项资金2024.92万元，分别为大数据与通讯实训设备购置350万元，学前教育实训设备购置220万元，职业教育管理人员和教师本级培训20万元，中等职业院校技能大赛公共基础课测试及题库建设8万元，兵团职业院校技能大赛班主任能力比赛6万元，班主任、班主任津贴25.2万元，中职资助专项53.33万元，连队（村）两委班子成员学费补助15.6万元，设施设备662.49万元，职业院校技能大赛补助专业补助3万元，职业院校技能大赛补助人员生活补助8.4万元，1+X证书试点项目236.4万元，实训基地建设项目300万元。

2.办学经费支出

2021年度，学院办学经费总支出9489.39万元，主要包括基础设施建设2955.83万元、设备采购2547.54万元、师资建设2381.03万元、日常教学1466.92万元。

（二）政策措施

学院党委确定学院运行管理总原则，建立了高职为主兼顾中职的运行管理体系，2021年进一步加强制度建设。一是修订《石河子工程职业技术学院运行管理方案》。对部门、对人员定岗定责，确保职能规范、权责明确，厘清职责关系的同时进一步强化了一盘棋思想；制（修）订《石河子工程职业技术学院人员岗位职责考核细则》《教职工工作量的核定办法》，将党员考核纳入绩效管理考核，压实党员责任。对党员职责履行情况的考核与岗位评价有机结合，各支部每月考核支部党员党内活动情况，重点考核支部书记、支部委员党务工作开展情况及支部建设情况，激发党员干部干事创业内生动力。二是不断完善其他运行管理制度。为认真贯彻执行民主集中制，落实重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度，进一步规范“三重一大”事项的决策和执行，特制定《三重一大”事项集体决策实施细则》；为加强党委对学院工作的全面领导，贯彻民主集中制的原则，进一步提高学院党委会的议事质量和议事效率，提高决策民主化、科学化、规范化程度，以适应学院改革与发展的新形势，制定《党委会会议议事规则》。为了更好地贯彻党的教育方针，进一步做好校务公开，民主管理、依法治校，推进现代高校制度建设，提高学院现代化管理水平，结合学院发展实际和管理要求，制定《石河子工程职业技术学院校务委员会章程》。为规范和加强学院各类印章的管理，制定《石河子工程职业技术学院印章管理办法》。为规范学院财务管理工作，建立健全财务内部管理制度，制订《石河子工程职业技术学院财务管理办法（试行）》。为规范和加强学院物资采购和管理工作，实现物资合理配置和有效利用，提高资金使用效益，制定《河子工程职业技术学院物资管理办法（试行）》。通过全面建章立制，使各项工作干有方向、做有标准、评有依据，办学治校能力水平显著提升。

七、特色创新

为落实立德树人根本任务，把握新时代高校历史使命和发展目标，加强思想政治工作和思政课改革创新。学院党委对思想政治教育工作全面实施顶层设计，在严格按照国家标准开齐开足思政必修课的前提下，以党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、美育、兵团精神、英模报告、社交礼仪为主要内容，开设具有学院特色的限定选修课程《思想政治教育综合专题》，同时邀请行业内专家作为学院客座教授，到校开设专题讲座课，研究制定符合学院实际的思政课课程标准，统一教学内容与目标，建立思政题库及教学资源库。学院还组织思政教师定期开展集体备课活动，集思广益，博采众长，明确教学重难点，解决教学中存在的问题，增强教学的针对性和实效性，提升教学效果。学院从思政工作教师队伍人才选拔到培养培训，均由学院党委全过程把关。通过周例会等形式，对思政课教师及班主任（班主任）进行思政知识、思政工作技能培训，加强理论知识学习，提高思想意识，努力打造一支数量充足、结构合理、素质优良的思政工作教师队伍，完善思政育人体制机制。

学校在人才培养过程中，为进一步加强对入团积极分子的培养、教育和考察，吸纳品学兼优的学生，充实团组织的力量，帮助他们深入学习团的理论知识，学院团委举办内容丰富的团课培训。授课教师们用10天时间，从共青团员入团教育、中国共青团简史、党史、习近平总书记“七一”重要讲话精神、习总书记对青年的寄语等不同专题，对入团积极分子进行了培训。通过学习，坚定了自己加入共青团的决心，同时也感受到了团组织的先进性和作为新时代青年团员的使命感与责任感，在以后的学习工作中更好地发挥战斗堡垒作用，以实际行动争做优秀共青团员，在实现中国梦的伟大实践中，发挥自己的青春力量！

学校扎实开展党史学习教育，引导广大师生铭记历史、不忘初心，自觉加强党性锻炼，努力提高个人修养，以革命先辈为榜样，继承好革命先辈矢志不渝的理想信念和坚定执着的忠诚品格。按照学院党委全年党史学习教育的工作部署及安排，学院团委邀请“石河子大学·大学生党史宣讲团”成员来我院进行“传承红色基因，赓续红色血脉”党史学习教育活动。宣讲团通过情景剧、舞蹈、朗诵等多种舞台艺术表现形式，声情并茂地讲述了邓稼先、王震、杨开慧、山东女兵等老一辈革命先烈用鲜血和生命履行“献了青春献终身、献了终身献子孙”诺言的光辉事迹。作为新时代的我们，更要坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策，不断跨越前进道路上新的“娄山关”、“腊子口”，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中走好新时代的长征路，继承百年大党的历史经验，我们必将走向更辉煌的未来。

（一）打造思政课资源库

1.建立思政课程教学资源库。充分利用集体的智慧，将优秀的教学资源统一整理、标注，积累教学素材，方便教师备课。

2.逐步建立非思政课程“思政元素”教学资源库。根据每个课程独特的思政元素，收集、整理、归纳适合专业课程及通识课程授课时使用的思政教学素材，丰富教学资源，减轻这两类课程授课教师的备课难度。

（二）班主任工作情况

1.思想引领

班主任老师的一项重点工作就是思想引领工作。班主任老师通过以下途径引领思想。

一是开好班会课。要求班主任老师定期召开班级班会课及主题班会课，将班会课和主题班会课上报学生工作处批准后开展，通过班会课及主题班会课，对学生进行针对性的教育及思想政治引领。二是组织开展学习。班主任老师组织学生开展学习习近平总书记讲话精神，学习习总书记给青年人的回信精神等，通过组织开展学习，进一步筑牢学生的思想根基，引领学生的思想。三是组织开展谈心谈话活动。要求班主任老师每天与至少3名所管理学生开展谈心谈话活动，所谈话的学生为前一日发生违纪或发现思想有波动学生的谈心谈话，通过开展谈心谈话活动，班主任老师进一步了解学生所思所想，有针对性的解决所存在的突出问题。四是组织开展活动。班主任老师组织学生开展爱国主义活动、文体活动等活动，通过开展活动，增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同感，通过开展文体活动增强班级学生的凝聚力、向心力。五是组织开展劳动课。组织学生参加建校劳动，使学生认识到劳动的重要性，树立劳动最光荣的意识。

2.行为规范

一是宿舍值班。班主任老师每日深入宿舍进行12小时值班和24小时值班，明晰值班工作任务，制定值班检查任务，解决宿舍楼内学生的突出矛盾问题。二是每日检查宿舍内务卫生。要求班主任老师每日深入学生宿舍检查学生内务卫生，规范学生内务标准，养成爱护劳动卫生的良好习惯。三是深入宿舍。要求班主任老师每日早、中、晚三次深入学生宿舍，了解学生在宿舍内的情况，检查宿舍卫生，开展与学生开展谈心谈话活动等。四是学生违纪处理。班主任老师规范学生的言行举止，对出现违纪的学生开展谈心谈话活动，对违纪学生进行处分申报处理。

八、面临挑战

一、提升学校治理能力和办学活力尚待深入

缺乏优秀的管理人才，现有管理队伍能力急需提升，管理体制机制的科学化水平需要提升，人才招聘和引进、目标绩效管理、质量保障体系、校企合作体制机制建设等方面尚待完善，需要进一步规范学院治理结构、强化内部机制改革、完善质量保障机制，提升高校治理能力现代化。

二、“三教改革”打造人才培养高地尚有距离

围绕“教师、教材、教法”改革，教育教学与经济社会发展联动机制有待进一步构建，产教融合信息流通机制需要进一步完善，校企合作贯穿教育教学改革全过程的关联性弱，产教融合的职业教育治理体系需要进一步健全，实现校企协同育人和产教深度融合、人才培养与产业需求“无缝”对接的目标仍然有一定差距。

三、科研和社会服务能力有待进一步激发

教育教学科研能力有待进一步提高，面对职业教育改革创新和构建现代职业教育体系的新需求，教师技术创新创业意识和能力不强，师资队伍的结构不尽合理，代表性人物数量明显不足，急需培养或引进领军人才和高级职称人才，专任教师占全校教职工的比例、硕士研究生以上学历占专任教师比例、在行业企业具有影响力的专业带头人比例等还有较大优化空间。

九、未来展望

1.办学规模达到新高度

预期到2025年全日制在校生规模不低于8000 人。形成以特色本科引领，高职专科为主体，兼顾中职，五年一贯制中高衔接，本科函授继续教育的学历教育与终身教育的“立交桥”。

2.办学层次实现新跨越

“十四五”期间学院以兵师共建职业教育创新发展高地为契机，全面落实国家提质培优行动计划，把发展高等职业教育作为优化高等教育结构适应新旧动能转换产业布局规划，紧密对接省市区域经济的专业群布局。健全完善德技并举，工学结合育人机制，逐步打造以自动化高水平专业群为核心，新一代信息技术、工程技术专业群为骨干，教育专业群为补充的专业布局，首批拟设置高等职业教育本科专业有计算机网络技术、汽车制造与实验技术、工程管理、机械制造及其自动化、电气工程及其自动化等共计5个，其前身专科专业均为学院重点培养专业。搭建“中-高-本”职业教育立交桥。将传统产业相关专业向先进智能制造、绿色新材料等领域转型；规划新增智能制造、大数据等新兴领域专业 3-5 个；新增校企合作专业 3-5 个。各专业均能够切实解决自治区、兵团区域性经济发展“凤凰涅槃，加速崛起”攻坚期急需紧缺专业高层次技术技能人才供给不足的问题。不论是从区域经济社会发展的客观需要出发，还是从学校职业教育实现高质量发展的内在要求出发，实现专本科层次职业教育成为当务之急。学校发挥行业办学优势，打造“政产学研用服”校企命运共同体，专业设置与区域行业产业契合度高。

3.提质培优获取新胜利

伴随着《高等职业教育创新发展行动计划（2015— 2018 年）》收官，以及《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等政策文件的发布，正式开启了高水平高职院校和高水平高职专业的建设，即“双高”建设。“十四五”期间以“高水平专业群”建设为核心，带动学院整体全面发展，达到“兵团高水平高职学校”建设目标的指导思想，坚持树立高水平意识、围绕高水平目标、贯彻高水平标准，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务区域经济社会发展为导向.

4.师资队伍达到新水平

——提高教师人才队伍素质：“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期，也是职业教育教师队伍提质增效、增值赋能的机遇期，重中之重就是要着力破解制约“双师型”教师队伍建设的瓶颈和难点，切实提升教书育人本领，打造职业教育“工匠之师”。根据学院“十四五”末办学规模，学院教职工数控制在 445人以内，专兼职教师数达到 378人左右，副高及以上教师占 35%，具有硕士、博士学位的教师占50%，双师素质教师占专业课教师的85%左右，中青年专任教师中80%以上具有企业实践经历，重点培养5名左右在新疆同专业领域有较大影响力的教学名师，着力打造3个高水平师资团队。

——五年一周期全员培训。根据教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（教师〔2016〕7号）要求，以“双师型”教师培养为重点，结合本地本校实际，科学制定5年一周期的教师全员培训规划，并有计划、分步骤抓好实施。统筹做好骨干教师培训，扎实组织开展校本培训和新教师入职培训，使学院教师队伍全面适应职业教育现代化发展要求。

——培养教学名师、双师型教师。骨干教师的培养，制定优惠政策，稳定现有骨干教师，在现有专业教师中选拔培养4名骨干教师，择期选派到国内职业培训机构或重点院校进修学习、挂职，使他们具有企业或行业工作经历，具备良好的职业岗位技能，能承担相应专业核心课程的教学，成为该专业的教科研骨干。加快“双师型”教师的培训工作，2025年85%教师实现“双师型”。　

——引进高水平高技能顶尖人才。为加强学院中国特色高水平高职学院和高水平职业院校品牌专业、特色专业建设，按照人才队伍建设实际需求，结合学院工作实际，引进高水平人才

——推进1+X试点改革。对接1+X证书制度试点和职业教育教学改革需求，探索适应职业技能培训要求的教师分级培训模式，培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师。把国家职业标准、国家教学标准、1+X证书制度和相关标准等纳入教师培训的必修模块。发挥教师教学创新团队在实施1+X证书制度试点中的示范引领作用。全面提升教师信息化教学能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。

5.校企合作探出新路径

完善和推进专业学院的规划建设，在现有联想、中兴、兵团设计院实训中心的基础上，构建产业学院。优化校外实训基地，确保每个专业都要联合4家以上有一定规模和影响力的企业在培养方案和课程开发、企业专门人才和能工巧匠上课堂、教师下企业服务或锻炼、企业人员技能再培训或学历再提升、学生顶岗实习和就业安排等方面进行深度合作。每个专业群不少于 20 个稳定的校外实训基地。 建立实训基地的动态管理机制，形成能进能出的优化体系。 继续推进现代学徒制试点。“十四五”期间，建成1个国家级校企合作示范基地，建成2个省级校企合作示范基地。探索与企业“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”办学新机制。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表1  中等职业教育质量数据表